Monday, July 29, 2013

ปัตตานีที่รัก

                เคยไปปัตตานี 2-3 ครั้งเเล้ว เเต่ครั้งนี้เป็นประสบการณ์ที่น่าจดจำที่สุดเลยนะ จะบอกให้  ไปกับเพื่อนๆ เเละพี่ๆ ที่ร่วมงานที่สะเดา "ขรรค์ชัย"  เราไปเที่ยวกันเเบบอยากไปไหนก็ไป เเต่มันก็อันตรายเหมือนกันนะสำหรับการไปเยือนปัตตานีครั้งนี้  ก็เจ้าระเบิด เล่นระเบิดตามไล่หลังเรามาทุกที่ที่เราไป ไม่ว่าจะเป็นตลาดรูสะมีเเล ตลาดโต้รุ่ง หรือเเม้กระทั่งหอนาฬิกา ที่เรากะอาหมัดเดินไปกินข้าวตอนเช้าตรงนี้เเละที่พวกเราเริ่มต้นเดินทาง                               
 วันเเรกมีเรา อาหมัด พี่หนิง พี่เเอน อะตอม พี่ซอล เเละเควิน เพื่อนจากสก๊อตเเลนด์ นั่งเรือของชาวบ้านซึ่งเป็นเพื่อนพี่ซอล ไปยังเเหลมตาชี ไปลำบากมาก ..เนื่องจากว่า คลื่นสูงมาก จนพวกเรา เปียกกันทั้งตัว โดยเฉพาะอหมัด 
เราเอาชีวิตไปทำอะไรกันที่เเหลมตาชี ตอนไปพี่ซอลบอกว่าจะพาไปดูเเหลมของปัตตานี  พี่เขาบอกว่ามันสวยดีนะ.. เราก็เลยไป เเต่พอไปถึงมีอะไรให้เราทำสนุกๆ กว่านั้น นั่นก็คือ การยิงปืน  หนักมาก  เราจำไม่ได้ว่ามันเป็นปืนอะไร   เเค่ยิงปืนเฉยๆ หมายถึงการยิงเป้าเเม่น เป้านิ่งกระป๋องน้ำอัดลมเฉยๆ  เราไม่ได้ยิงกับเขาหรอก เเค่ได้จับปืนก็เป็นบุญมากเเล้ว  ปืนหนักมากๆ  


    

   จากนั้นเราก็เดินชมเเหลมตาชีกันอยู่พักใหญ่ๆ มันก็สนุกไปอีกเเบบ ที่นี่เงียบดีเนาะ สามารถเดินทางได้สองทางคือ รถเเละเรือ  ทางรถเราไปสอบถามข้อมูลมา มันห่างจากฝั่งเกือบ 30 กิโลเมตรได้  ถ้ามาทางเรือก็จะย่นระยะทางลงมาก เเต่นั้นสิ  อ้นตรายหน่อยถ้าคลื่นลมเเรง..เเต่เราก็ผ่านมาได้ เนาะเป็นประสบการณ์ที่หลาดเสียวได้อีก 
พี่ซอล กับพี่เเอน เจ้าถิ่นที่เป็นไกด์นำทางเรามาที่นี่  ทั้งสองท่านน่ารักมาก เราชอบมาก ไปเที่ยวด้วย อยู่ด้วยเเล้วมีความสุขทุกครา ทริปนี้มีอะไรมากมายที่อยากเล่าสู่กันฟัง เอาไว้เล่า
ต่ออีกเนาะ 
  


หลังจากที่ผ่านกิจกรรมอะไรต่อมิอะไรหลายๆอย่าง  เช้าวันถัดมา เจ้าถิ่นพาเราไปกินข้าวนี้..อร่อยมาก  จำชื่อไม่ได้เเล้วว่าอะไร 

เเต่ไม่เคยกินมาก่อน  ถ้ามีโอกาสจะกลับไปกินอีกครั้งนะ  มีอีกหลายอย่าง โดยเฉพาะโรตีมีหลายเเบบให้เลือก เเต่เราถูกใจอันนี้มากกว่า เลยส่งภาพมาให้ดูกัน





วันนี้ขอปิดท้ายด้วยภาพสวยๆ  ดุๆ กับเจ้าปืนสีเงินกระบอกนี้.. 
ครั้งหนึ่งเกิดมาได้ทำอะไรที่ไม่เคยทำ เราว่าชีวิตนี้เราได้กำไรเพิ่มขึ้นอีกหนึ่งอย่างเเล้วนะ



เเล้ววันนี้คุณได้ทำอะไรที่คุณไม่เคยทำ หรือเเปลกใหม่สำหรับชีวิตคุณหรือยัง   ??  


Friday, February 8, 2013

เสาร์ที่ไม่ได้หยุด กับอาจาย์เเม่

                   เสาร์ที่ผ่านมา (2 กุมภา 56) ไม่รู้คนอื่นๆทำอะไรกันบ้างนะ  ส่วนเราหรอ ได้รับคำสั่ง เอหรือว่าคำเชิญพิเศษดีนะให้มาช่วยงานในชุมนุมลายสือสาย&เพ้นท์ติ้ง  ที่โรงเรียนขรรค์ชัย
วันปกติอยู่โรงเรียนเราก็สอนลายสือสายเเละเพ้นท์ติ้งทุกวันอังคารคาบตอนบ่ายๆ ช่วยให้นักเรียน ม.1 2 3 คัดลายมือสวย  ฮ่าๆ ประมาณว่าเด็กสมัครใจมา เเล้วก็บังคับให้คัดลายมือตามเราประมาณนั้นเลย เด็กๆ หลายคนขยันคัดลายมือมาก เเละพัฒนาลายมือตัวเองเป็นอย่างดี   โดยเฉพาะเด็กๆตัวเล็กๆ ม. 1 น่ารักมาก  ขยันมาขอการบ้านอยู่เป็นประจำจากเราเนื่องจากอาจารย์เเม่ของนักเรียนไปราชการ หรือติดธุระ  จนบางครั้ง เด็กๆ  ม.2 ที่ไม่ได้เรียนชุมนุมนี้กับเรา เห็นเรานั่งให้การบ้านเด็กอยู่ ถามว่า "ครูน้ำ ครูสอนภาษาไทยด้วยหรอ" ฮ่าๆๆ 
ขำตัวเองดีเหมือนกัน
       เรื่องที่เขียนให้เด็กๆ ไปคัดลายมือนะหรือ เรื่องตามใจฉันค่ะ เราชอบกลอนอันไหนก็เลือกให้นักรเรียนเขียนได้ หรือไม่ก็เลือกที่จะเเต่งเอง เเละเด็กก็ชอบที่จะอ่านกลอนที่เราเเต่งมากกว่า เนื่องจากจะมีชื่อเขาไปอยู่ในกลอนเเปดนั้นๆ ด้วย เช่น

    " หนึ่งทับสี่เด็กคนนี้ชื่อเบนซ์     มีลักษณะเด่นคือคนขยัน  
        จะมาหาครูทุกๆ วันจันทร์      ขอการบ้านนั้นสม่ำเสมอ "

เขียนเรื่อยไป บางครั้งคิดอะไรไม่ออก  เขียนว่าคิดไม่ออก  เด็กๆ ก็จะกลับมามว่าเอ๊ะกลอนนี้มันมาได้อย่างไร   ก็เตรียมคำตอบไว้ให้เขาเเละกัน..มีคำถามหลายรูปเเบบมาก  อ้อ เเล้วทุกๆภาคเรียนนักเรียนจะ ต้องฝึกเขียน คัดลายมืออย่างน้อย 15 ครั้ง  คนไหนขยันก็ไม่ต้องติด ร   พายไป ส่วนคนไหนไม่ยอมมาขอการบ้านที่ครูน้ำหรืออาจารย์เเม่เลย ก็ต้องพายไปกับ ร เรือ...เง้อ





     อืม ดูเพ้นท์ติ้งกันบ้างดีกว่า   ในคาบเรียนปกติ นักเรียนชุมนุมทุกคนจะฝึกทำกรวยจากพลาสติก เพื่อนำมาใช้ใส่สีในการเพ้นท์ภาพ  นักเรียนจะได้ฝึกเพ้นท์ภาพดอกไม้ต่างๆ บนกระดาษไขด้วยยาสีฟันผสมสีในคาบเรียน เนื่องจากว่าใช้เวลาไม่มาก เเละยาสีฟันหาได้ง่าย   เเต่เมื่อนักเรียนได้เพ้นท์กับสีอะคริลิคจริงๆ  เวลาเพียง 50 นาทีในคาบไม่พอหรอกค่ะ เราต้องใช้เวลาหลายชั่วโมงติดต่อกัน  
อาจารย์เเม่มักจะนัดเวลาเสาร์อาทิตย์  วันใดวันหนึ่งให้นักเรียนในชุมนุมได้พบปะกัน  เลือกลายเพ้นท์ภาพด้วยสีอะคริลิกด้วยกัน   เเล้วช่วงพักเที่ยงก็มานั่งกินข้าวกัน  นักเรียนเอากับข้าวมาจากบ้าน กินกันหลายคนสนุกดีเนาะ  เราหรอ ก็เพื้นไปด้วย เรียนไปด้วยพร้อมๆ กัน ถ้านักเรียนถามก็ต้องตอบ  เเละในขณะเดียวกัน อาจาย์เเม่ก็สอนเราด้วย   เพ้นท์ภาพไปเรือยๆ จนเวลาใกล้สามโมง นักเรียนจะเริ่มทยอยส่งงาน อาจาย์เเม่จะคอยเเก้ไข เพิ่มเติมงานภาพเพ้นท์ให้นักเรียน ถ้าคนไหนสวย เเล้วก็จะผ่าน ให้ไปใส่กรอบเก็บไว้เป็นผลงานของตัวเองได้   

ขั้นตอนการเพ้นท์
  1.การเพ้นท์เริ่มตั้งเเต่การพับกรวย  ถ้ากรวยไม่ดี ปากกรวยใหญ่ เส้นที่ได้ก็ไม่สวย สีก็ไม่สวย  
  2.การผสมสี  ก็ไม่เหมือนกับการผสมสีอื่นๆ ไม่จำเป็นต้องให้เข้ากันเป็นเนื้อเดียว เพราะจะสีเเปลกๆดี
  3. การตัดปลายปลากกรวย ส่วนใหญ๋เเล้วเด็กๆ ไม่ได้ทำเองหรอกค่ะขั้นตอนนี้ เนื่องจากว่า ถ้าตัดเสียไปเเล้วต้องเปลี่ยนกรวยใหม่ ก็เปลืองสีอีกค่ะ
 4.  การเพ้นท์ก็เพ้นท์ตามเส้นลาย เเต่ไม่จำเป็นต้องเพ้นท์ตามทุกลาย ใช้จินตนาการของตนเองได้ค่ะ
 5. มือเราต้องสะอาดอยู่เสมอ ใช้ทิชชู่เช็ดปากรวยอยู่เสมอๆ  นะ..
 6.  ขั้นตอนสุดท้ายคือเอาความตั้งใจใส่ลงไปในผลงาน เท่านี้ก็จะได้ผลงานเเล้วค่ะ

                       
การทำงานเพ้นท์อาจารย์เเม่บอกว่าต้องใช้เวลานาน บวกความตั้งใจถึงจะได้งานที่ดีนะ
        


     เสาร์ที่เเล้วเราได้มาชิ้นนึง  สวยดีเนาะ เเอบชมในฝึมือตัวเองอยู่ได้ ..  เห็นเเล้วยังชอบเลย  กะว่าจะเก็บไปให้เเม่ เพราะมันเป็นผลงานชิ้นเเรก  สำหรับใครที่สนใจ ชุมนุมนี้ยินดีสอนให้ค่ะ  เพียงเเต่ท่านมีความใส่ใจ สนใจ เเละพร้อมที่จะพัฒนาตอนเองเท่านั้นค่ะ......   



              อ้อลืมบอกไป อาจาย์เเม่ที่นักเรียนทั้งโรงเรียนขรรค์ชัย เรียกติดปากนั้น คืออาจารย์กฤษณา จันทะนะ เป็นทั้งครูสอนการงานอาชีพฯ  สอนเพ้นท์ภาพ จัดดอกไม้ได้สวยมาก  เเละเป็นผู้กำกับ นศท. เเห่งขรรค์ชัยด้วยค่ะ..เก่งจริงๆ ส่วนครูในโรงเรียนส่วนใหญ่เรียน ป้าอ้น  ค่ะ 

Tuesday, March 6, 2012

Term paper in Academic Writing

Do  you  feel  serious  when  you  do  your term paper? Yes , I am. We ass  worry about writing this semester  and I think  that if  I  get  low grade,  it will make  my GPA  goes down.  I  try to write it as well as I  can  in  a short time .  Learning this subject makes me  learn  how to learn. I choose to write about Ecotourism because I  like it . Many times  I join  camp in this village   that you will know  in my  paper . And I want to say thank you everyone that help me till  finish  this paper .If you have any  suggestion  pleas comment  on my blog.                                         
                                                     ------------------
           ECOTOURISM – THE IMPACT OF ECOTOURISM
               ON COMMUNITY IN KLONG RUA VILLAGE
Introduction

I am writing this paper in order to look into the benefit of ecotourism that is part of  the tourism businesses in Thailand that brings income to the country. According to Nyawa (2004), Thailand is  a  country that continues to develop tourism  and successes  in ecotourism  management. In the last few years,  almost all of the countries in the world were concerned about ecotourism which has been booming since 1992 Earth Summit(p.93). Ecotourism was talked about and has become influential. The government takes an interest in ecotourism further because it is a method to make tourism sustainable. I looked into my hometown Amphur Phato, Chumphon’s Klong Rua village is a community that organizes ecotourism successfully and assures that the management is balanced between the residents and nature. It is one of the most well-known ecotourism model villages for other communities. Good management of ecotourism is the best way to build awareness of natural conservation to the local people and tourists to preserve the real nature without having to control by laws. I have had many chances to visit Klong Rua village and know the way of life there very well. There are many activities to experience during my home-stays like trekking, bamboo rafting, watching sea mist, visiting waterfalls and  fruit gardens. Furthermore, Chuneam (2005b) points out that ecotourism in Kong Rua village has some slight problems in community participation. The management process by local people is effective and it is accepted from the villagers. It can guarantee that the local community  will have equity in participation in the projects and the activities in the village.
Thus, this  paper discusses Ecotourism’s impact in Klong Rua village - both the negative and positive on its community and the role of the community in ecotourism.

 

What’s ecotourism?
Nyawa(2004) stated that  the word “eco” is a prefix derived from Greek “oikos” meaning “house or dwelling place.” Eco is also an abbreviation  of ecology or ecosystem.”(p.94). It relates traveling  without  exploiting natural areas with the specific objectives of studying, admiring and enjoying  the  natural beauty of nature, and the culture of these areas.  Khanal and Babar (2007) claimed that  ecotourism  preserves natural resources in addition to  keeping up  the  prosperity and social values of the local people. Rattanasuwongchai(1998) found that in the South American  region of Costa Rica, ecotourism operator organized activities in assisting to save the surrounding rainforest, and thus emphasis was focused on  conservation, implementation and action to benefit the environment(p.6). Cunningham (as cited in Nyawa,2004) and Mader (n.d.) supposed  that definition of ecotourism can be narrowed down to a special form of ecotourism that meet three criteria:
I.      Conservation practices. The activities should conserve both community and natural  
       resources.
II.   Community participation. The communities should give some roles to communities
        joining the process of development. 
III. Profit to sustain itself. The profit from the ecotourism should be distributed in
       communities equally. 
The definition of ecotourism adopted by Goeldner & Ritchie(2009),"Ecotourism is ecologically sustainable tourism with a primary focus on experiencing natural areas that fosters environmental and cultural understanding, appreciation and conservation"(p.484). From the definition, it is a fact that people tend to adapt their own definitions to suit their interests or their areas of appreciation.


The Impacts of ecotourism 
The local people not only  have positive impacts but also  negative impacts on  ecotourism activities  such as environmental impact, economic impact, and cultural impact.
Environmental impact: According to Rattanasuwongchai (1998), a  large number of tourists made a trip to  Thailand and over explored natural resources around 7.2 million and  caused a heavy impact on the environment in 1997 (p.6).  Khanal and Babar(2007)  found that the environment impact  has an effect on depletion natural resources, pollution soil erosion and  the natural habit loss(p.7). Some activities have caused environment pollution such  as  trekking  and  building new residences  that  have the resulted  to spoil local landscape.  As the positive impact on the environment the villagers can build a network of awareness of the environment for the people without controlling by laws. As the same  positive impact in  Klong Rua,  Chuneam(2005a) claimed that most activities have no negative effect, because  the members have set up the community rules to protect   the forest , build the network of forest conservation , and many tourism  activities are created and  helped  to inspect forest area.The  locals  take  ownership.
Economic impact: Chaiyakhot (2004) reported that the advantage of economic impacts that ecotourism creates additional careers in the community.  And  the income from activities is distributed to the villages. Ruttanasuwongchai(1998) stated that ecotourism brings the  villagers  new employment and the transformation into  modern industry. In  some areas all of  the income goes to the owner. Food  and facilities for the tourists are not produced in the village so the expenses of this is extravagant.  In Kong Rua village the villagers  have  adjusted  their homes to be the home stay for tourists. Food and the facilities were found in the community that simply added to the lifestyle and the economy.
Socio-cultural impact: Chaiyakhot (2004) argued that tradition and culture of the village are   publicized and create the education network in the community to be learning center. As the journal studied by Chuneamreported that after the  ecotourism help to develop community,  a primary school in the village was  organized for the children effectively. The villagers will have more control to manage and improve their own village.  When too many tourists came,  an imbalance of  the natural habitat occurred and a new culture will replace the original village culture and its traditional lifestyle(2005b). For instance, a high building was  built to replace a traditional house and  the coconut cultivation in Samui island has decreased  in recent year. In Klong Rua village ecotourism management still makes it stronger in socio-cultural because the awareness of nature conservation was fostered in their minds. This makes the community think highly of their own village.

Role of community
Role of the private sector: Thongma(2010)said that in the past the ground showed that  the local people were not given any role a planning process or implementation  of tourism activities management ( p 31.), but after the Amazing Thailand Year campaign(1998-1999 and extended to 2000)the National Ecotourism Policy was formulated by the Thailand of Scientific and Technological Research(TISTR) to encourage the communities and gives them to participate in many activities of ecotourism (Khanal and Babar,2007, p.5).
As said by Chaiyakhot(2004), the continental law was written the right of the people that give more chance for communities  to take part in preservation in Article 46 stated that:
      “Person so assembling as to be a traditional community shall have  the right to conserve or restore their custom, local knowledge, art or good culture of their community and the nation and participate in the management, maintenance, preservation and exploitation of natural resource and the environment in the balanced fashion and persistently as provided by law ” (p.100).
This is the starting point to encourage the private sector and the community to manage  their resources . For example,  Klong Rua village created a group called “Tree Bank” and built a community network with other nearby communities. The villagers  have meetings on the fifteenth of each month to discuss any problems or concerns about the natural resources and share their ideas  at the community hall.
Social role of community : The community should  open themselves and find out more knowledge, so  the social role is  the next important role for the community such  as exchanging information  with another communities, discussion with a  scholar  or learned man in the village, and network building. Chaiyakhot(2004) said that the  network is effective and now it is the model for another village to  manage the activities in ecotourism village because it’s combined with communities   participation and conservation(p.104).

Conclusion
Role of community should be included  in the plans in order to be guidelines in  practicing for Thailand and ecotourism communities.


Thailand  needs to  continue  improving ecotourism potential with a special focus on participation of local people and public sector management. In management Khanal  and Babar believes that the government should accept the right of  local people and listen in their view to  participate in planning process, decision making and  management.  However if  the ecotourism is not managed  properly, it  may turn ecotourism  in to  mass tourism. By the way, when managed  strategically,  ecotourism  has  the potential  for  employment and economic  benefit for the  local people. And Thailand will be one of the most important ecotourism destinations by 2018 (2007). In our continually growing tourism industry and the emerging  phenomenon of ecotourism, exciting new areas of vast potential are waiting to be explored.  In the future if Thailand designs national tourism plans, ecotourism , impacts and

                                                   ------------------
References
Chaiyakhot, P. (2004). Role of the Community in Eco- tourism Management in Thailand.
In M. Bradford & E. Lee (Ed.), Tourism and Cultural Heritage in Southeast Asia. (pp. 93-98). Bangkok, Thailand: Amarin Printing and Publishing.
Chuneam, P. (2005a). The Knowledge and Building Network Conservation of Phato Watershed Conservation and Management Unit . Retrieved December 11, 2011, from http://www.phatotonnam.com/
Chuneam, P. (2005b). Community Base Ecotourism Management Case study: Kon Yu Pa Yung community Amphur Phato , Chumphon Province . Retrieved December 11, 2011, from http://www.phatotonnam.com/
Goeldner, C. R., & Ritchie, J. B. (2009). Tourism and the Environment. In Tourism :
princilpe,practice,philosophy. (11th ed.). (p. 484). new jersey , The United state of America:
John Wiley & Sons.Inc . Retrieved from  http://books.google.co.th/books?id=
qe9X2lOH9ScC&pg=PA484&lpg#v=onepage&q&f=false
Khanal, B. R., & Babar, J. T. (2007). Policy Brief. Community Based Ecotourism for Sustainable Tourism Development in the Mekong Region, 1, 1-8. Retrieved from http://www.cuts-international.org/HRC/pdf/PB-1-07.pdf
Mader , R. (n.d.). EXPLORING ECOTOURISM. planeta.com. Retrieved November 22, 2011, from http://www.planeta.com/ecotravel/tour/definitions.html
Nyawa, S., B. (2004). Eco-tourism: Definition, Implementation and Impact. In M. Bradford & E. Lee (Ed.), Tourism and Cultural Heritage in Southeast Asia. (pp. 93-98). Bangkok, Thailand: Amarin Printing and Publishing.
Rattanasuwongchai, N. (1998). Rural Tourism-The Impact on Rural Communities II. Thailand. 5-14.
Thongma, W. (2010). International Journal of Asian Tourism Management. Impac of  Tourism Business Management in Chubwin Community, Tumbon Maewin, Amphur Maewang, Changmai, Thailand, 1(1), 30-37. Retrieved from http://www.file.mju.ac.th/files/
document_2010720577_44023153.pdf

Friday, July 22, 2011

English Camp

     English  camp  at  Koh  Sarai ,Satun. I's   my  happy  time  to  stayed  and   taught  the students  on the  island. This  camp  was  organized   after  final  exam  last  semester.
     Camp 's   a  part  of  my  life. It  taught  me  to  be  a better  person and   made me   know   people .
       
My  nice friends
The  students and  I 
  

ฐานข้อมูลการวิจัย


CMU e-Theses

ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์อิเล็กทรอนิกส์ (CMU e-Theses)  

สามารถ

สืบค้นเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) จากวิทยานิพนธ์ (Theses)

และการศึกษาค้นคว้าอิสระ (Independent Study) ของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2519 - 2553